中科爱心救助 http://nb.ifeng.com/a/20180331/6472849_0.shtml周丹：北森人才管理研究院院长、首席人才测评专家周禹：中国人民大学商学院组织生态与人才战略教授、MBA中心主任、中国人力资源理论与实践联盟秘书长董祝秀：精锐教育高级副总裁、巨人教育CFO这是一刻talks×北森人才管理研究院×中国人民大学商学院的HR进化论系列分享。为了实现对公司业务的强力支撑，HR部门应当运用产品经理的思维来运作人力资本。那么具体该如何去经营自己的人力资本？如何对不同的人才结构进行投资？如何结合商业模式制定合适的人才策略？这一期的《HR进化论》将邀请精锐教育高级副总裁、巨人教育CFO董祝秀先生，分享他的见解。文章共字，阅读需要18分钟周丹：大家好，欢迎来到国内原创的人才管理对话节目——《HR进化论》。本节目由一刻talks、北森人才管理研究院、中国人民大学商学院联合出品。我是北森人才管理研究院的周丹，这位是我们的特邀嘉宾，中国人民大学商学院的周禹教授。周禹：大家好我是周禹。周丹：这位是我们本期的分享嘉宾，精锐教育高级副总裁董祝秀董总，董总拥有多年的CFO和CHO管理经验，相信他今天的分享会大家带来很多启发。董祝秀：大家好，我是董祝秀。周丹：董总，我们都知道，您所处的教育行业是人力资本密集的行业，在这样的行业里面，显然我们整个人力成本占了整个经营成本非常大的比重，从财务的角度怎么体现我们HR价值的最大化，以及站在整个企业经营的角度上，如何看待我们在人力资本上的投入产出比呢？董祝秀：我认为，如果要实现对公司业务的强力支撑，HR部门就必须着力于人力资本的运作。而人力资本是可以用产品经理的思维来进行运作的。教育行业的产品是什么？就是人，不管是管理人员还是我们的老师，都是人，对吧？所以说教育行业就是靠人在驱动。只有把人力资本运营好了，充分发挥他的价值，才能把企业的价值真正给提升起来。周丹：从人力的成本到人力的资本，这中间只差了一个字，但事实上对我们的理念、观念，有非常大的挑战和变化，这中间您认为最大的差别是什么？董祝秀：这个变化非常巨大，现在许多企业依然是把人力算在成本下的。算在成本下的话，你更多的是在想投给他的钱有可能是沉没的，我们从财务角度讲叫沉没成本。但是如果你现在投下一笔钱是一种资本，那其实你是做了一个投资。如果我们来讲一个案例，我们在教育行业，它的薪酬激励体系是非常关键的，薪酬激励体系其实区分为前端跟后端，前端的比如说市场跟营销端，后端老师、教师、管理人员，他们的薪酬激励方案是完全不一样的。如果你用统一的薪酬激励模式，肯定就变成成本了。你的薪酬制度，只有对我们想要的行为做激励，才能达到我们实现的人力资本，也就是我们的投入真正形成产出。周丹：您前面提到我们HR，像产品经理一样，来运作我们的人才，运作人力的资本，有没有什么好的例子可以跟我们分享？董祝秀：前段时间我们把我们公司员工在公司的生命周期，做了全面的梳理。相当于产品经理一样要做一个产品，从思考这个产品怎么开始设计，到产品的原型，再到最后产品出现，销售上市，是一个完整的过程，甚至还包括产品的售后，我们其实也是这样对待员工的，从最开始进入到公司，到最后离开公司，期间所有的细节，全部打通。相当于员工在企业的生命周期，以及对应这个生命周期的所有福利、培训和晋升。董祝秀：我们把人当成产品来运作，认真地对待他，关爱他，如此他才能把最大的价值贡献给公司。因为教育行业特别依赖于人，尤其是老师，我们只有对老师充分地
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