一、什么样的人适合成为你的合作者？
1、第一等：与你形成互补的人，比如你偏教学对方就要偏向销售；有一定社会资源的人
2、第二等：有共同的想法的人，有执行力，切资金相对充裕人
3、第三等：你的核心团队的骨干，成为你学校的股东，但是需要拿钱入股!
二、如何判断一个人是不是具有创业的能力
1、执行力强，做事果断，善于总结
2、家庭负担不是很重，目前对于金钱回报不是特别看重
3、曾经有过经商的经历，但是不一定在教育行业
4、有一定的社会资源和人脉同时能够有充分的心理预期。不怕失败。
5、善于学习，快速自学、自控能力强
三、什么样的人不适合做教育合作？
1、投资回报目的是金钱，短期的人
2、执行力弱说多做少的人
3、在其他机构始终没有独立做过校长，没有独立运营经验的人
4、做事不顾他人专断的人
5、自己特别好的朋友
四、学校的股本如何计算？
第一种方案按照年销售额计算：比如一个学校年销售业绩为80万，纯利润为20万，那么这个学校最高估值可以做到60万最低可以做到40万为利润的多倍。
第二种方法：按照学校的固定资产和学员人均盈利能力计算？比如学校前期投资约为40万，不含房租部分，现在有个学员，每个学员一年可以收入约为元每个人，那么这个学校的估值就可以做到45万，具体估值看学校自身。
注意：学校的估值要看三个关键因素：学生人数、盈利能力、品牌影响（口碑）学校估值是为了用于融资使用，但是在出让学校的时候这种方式不太适合。
目前中小型机构估值都在5-50万之间，有一定的学生基础，有专职人员，学员稳定，经营周期在三年以上。其中估值价值最高的小班培训学校，最低为一对一文化课学校。
五、如何控制自己的股份：
1、绝对股份就是学校51%为你自己所有
2、股权协议中明确稳定最大股东有一票否决权
3、股权协议中明确规定股权只能内部流转，同时最高限价为原价格的2-3倍，赎回股权。
4、增加股权人数必须同步稀释股权持有。
5、纯资金如果不得超过总股权的40%纯技术如果不得超出30%团队分红股份预留空间为15%-20%
6、执行最严格的的财务制度包含支持项目，票据人对。缺一不可。
六、培训学校何时需要融资或者寻找合作者？
1、增加新项目或者增加第二家校区时候
2、快速扩张开分校的时候需要融资，以分校进行融资，总校单独核算。
七、如何进行合作后的分工？
1、如果经营方向必须是原始股东自己掌握
2、一般工作按照实际的操守和工作计划进行，中间一定有一个角色是充当CEO角色。
3、最后定岗定责进行，如果投资方不参与日常经营那么就月底给财务收支报表。